弱视与近视是两种完全不同的疾病，主要的区别体现在以下几个方面：第一，发病的原因不同。近视是由于遗传因素以及不良用眼习惯造成的，例如长时间近距离用眼，在昏暗与晃动的环境中用眼等都容易引发近视。而弱视则是由于在儿童期视网膜发育的关键阶段，视网膜没有能够接受到充分与有效的关于刺激引起视网膜功能发育低下造成的。第二，最佳矫正视力不同。单纯的近视患者佩戴眼镜进行矫正后，矫正视力是能够达到正常的而弱视患者。佩戴眼镜矫正屈光不正之后，矫正视力仍然低于正常。第三，治疗方式不一样。近视可以通过佩戴眼镜做激光手术等方式进行矫正与治疗，而弱视则需要做弱视训练等来促进视网膜功能发育，从而使视力逐步恢复。

弱视的患者通常是处于成长发育期的少年儿童，如果能够抓住视觉的敏感期，在视觉的可塑期进行诊断和治疗，采取合适的治疗手段，针对弱视形成的病因，不同的病因采取不同的手段进行治疗，弱视的患者有可能治愈。但是如果错过了治疗的黄金期可塑期，极少有人能够得到治愈。对于弱视的治疗方法，目前最常见的有遮盖疗法、光压抑疗法和视觉训练等方法。这些方法针对不同的人群，采用不同的组合或单独使用，效果都非常好。遮盖疗法，就是给孩子把视力比较好的那只眼睛遮起来，然后让他有意识地去使用他视力比较差的那只眼睛，让这只懒惰的眼活动起来，这样的话弱视能得到一定的提高，现在那种黑的遮掩布已经再逐渐被淘汰，应运而生的是一些造型比较美观，颜色跟人体相适应的叫遮盖膜，这种压抑膜是比较先进的，孩子接受起来比较容易。压抑疗法就是我可以给眼睛视力比较好的那一只点上阿托品溶液给它散瞳，这样那只好的眼睛他看不清楚了，就要被迫地使用那只不好的眼睛来看，这叫压抑疗法。还有视觉训练的方法，就是各种做得非常先进的一些软件，形成各种的游戏，甚至视频让你来进行运动，或者说来进行一个游戏，趣味性非常强，对于孩子来说也非常的合适，他能够坚持下去。

通过任何的矫正手段都不能使患者达到正常视力1.0的视力，视力状态叫做弱视。比如正常人的正常视力，只要看到1.0就可以了，视力叫做正常视力。而对儿童来说，如果视力没有达到1.0，往往都管它叫做弱视。另外还有一种情况，比如近视眼患者，虽然摘掉眼镜也看不到1.0，但戴上眼镜之后还能够看到1.0就不是弱视。孩子的视力发育是后天发育的，很多的孩子从生下来时，会发现孩子看不到东西，用针或者用剪子刺向眼睛的时候，正常人会有躲闪这样一个动作，但是婴幼儿没有，这是因视力发育是从生下来之后才开始发育的。在视力发育过程当中，任何原因导致视力发育的障碍都会形成弱视，因此要定期的要给过了三岁的孩子检查视力，三周岁左右的时孩子的视力基本上就可以发育到正常1.0的视力，而且配合度比较好。当然还有一部分孩子三周岁的时候没有达到1.0，就可以根据不同的状况来分析一下究竟是不是弱视。

在临床弱视治疗当中需要根据不同类型采取不同弱视治疗手段。针对斜视产生这种弱视首先要根据斜视的类型同时配合弱视治疗。针对屈光不正导致弱视可以采取给孩子佩戴屈光不正的眼镜，比如远视眼镜或者远视散光眼镜等。另外先天性疾病造成弱视比如白内障，就要及时进行白内障做手术治疗之后，再进行弱视治疗。所以弱视治疗是根据弱视形成的不同原因，采取不同治疗方法。弱视发生的原因非常多，最主要的原因就是屈光不正，比如先天原因具有高度远视，另外有高度散光还有一种原因就是屈光参差，比方两只眼睛的屈光状态不同，一只眼睛比较高的这种远视，另外一只眼睛有比较低的一种远视，两只眼睛的屈光状态差别在三个D以上，叫屈光参差。还有的弱视的原因就是斜视会导致弱视。同时还有弱视的原因是由于先天性的眼部疾病，包括先天性白内障、先天性青光眼、先天性眼部脉络膜视网膜缺损，都可能会造成弱视的形成。

弱视形成的原因很复杂，屈光不正、屈光参差、斜视和先天性疾病都导致孩子弱视。屈光不正即很多孩子有高度远视或是高度散光。屈光参差指两只眼睛的屈光状态不一样。孩子伴有斜视也导致弱视形成。先天性的疾病，包括先天性白内障、先天性青光眼、先天性眼部其他缺损等疾病。孩子的视力是后天发育的，如果孩子生下来不睁眼导致弱视形成。在婴幼儿时期因为眼部疾病把孩子眼睛遮盖，也导致后天性弱视形成。根据孩子不同弱视类型分为不同原因，所以在孩子弱视治疗上要采取不同治疗方法。孩子生下来后要做初步检查，看有没有这方面的弱视形成原因。孩子刚生下来后应该用铃声或是鲜艳的物体在孩子眼前晃动，看孩子有没有追光或是追着鲜艳物体来进行运动的状态。如果有运动状态，说明孩子视力发育状态好，弱视可能性小。另外要观察孩子眼位，如果没有斜视状态存在，孩子弱视的可能会小。