传导性耳聋不能治愈，可通过治疗提高听力。绝大多数传导性耳聋的患者只要规范治疗，听力都能有所提高。但提高的程度会由于病因不同而不同。外耳病变引起的传导性耳聋，比如耵聍栓塞，甚至是外耳道的先天性闭锁，只要把耵聍清理干净，听力就能恢复正常。如果外耳道闭锁，只要中耳鼓膜发育，没有单纯的外耳道闭锁，通过手术进行外耳道重建后，听力也能恢复到正常程度。对于一些中耳病变，尤其是慢性化脓性中耳炎，就要依据中耳炎病变的严重程度来评估术后听力提高的程度。绝大多数患者听力都能有所提高，但要想恢复到听力正常水平，相对比较困难。因为化脓性中耳炎会对中耳的传导造成骨质破坏，即使做听骨链重建，也不能百分之百保证听力能恢复到完全正常程度。还有一类中耳病变是耳硬化症，耳硬化症患者，只要没有引起神经性耳聋，也是没有影响到内耳的功能，大多数患者通过手术治疗后，听力几乎都能有明显恢复。如果外伤造成鼓膜穿孔，要看术前听力下降程度，术前听力下降越重的患者，术后恢复的程度就会越高。如果术前仅仅只是轻度听力下降，即使做鼓膜修补，成功地把穿孔修补好后，对于听力的提高可能有所改善，但改善不是特别明显。

耳聋有很多种分类方法，根据耳聋出现的时间，可以分为先天性耳聋和后天性耳聋，也就是出生的时候就发现有耳聋，就称作为先天性耳聋；后续在生长发育的过程当中出现的耳聋，就称为后天性耳聋。第二种分类方式，根据导致耳聋的部位不同，可以把耳聋分为传导性耳聋、感音神经性耳聋和混合性耳聋。传导性耳聋一般由于中耳或者是外耳传导功能出现问题导致，感音神经性耳聋更多是由于听神经或者听觉传导通路出现问题导致，这两者之间都出现问题就是混合性耳聋。还有一种分类方式，根据耳聋出现的时间与语言产生的时间相关性分类：如果耳聋产生于语言发育之前，叫做语前聋；如果耳聋出现在语言发育之后，就叫做语后聋，这是耳聋分类最主要的几种分类方式。

耳聋的程度是根据纯音测听的结果进行分类，以500赫兹、1000赫兹、2000赫兹、4000赫兹，这四个频率点的平均值作为分类标准。轻度耳聋指的是26到40分贝，在这个范围内就已经认为是有轻度的听力损失存在；41到60分贝是中度听力损失；61到80分贝是重度听力损失；大于81分贝是极重度听力损失。但是需要注意的是对于儿童，标准更为严格，当纯音听阈的平均值超过31分贝的时候，儿童患者就是中度听力损失，需要极度地去关注。对于小朋友，轻度听力损伤很可能家长在日常生活当中不能发现，或者认为孩子的听力并没有存在非常严重的问题，这种情况下也应该关注。因为对于孩子的语言获得需要从听声音、学说话才能获得，所以只有一点点的听力损失都有可能对他的听觉言语发育产生影响。对于孩子，家长应该非常重视，一旦出现听力下降，即使是非常轻度也要予以关注。

宝宝咿呀学语不等于不存在听力损失，因为在孩子的言语发育过程中分成很多阶段，比如有语言前期和语言期。对于正常听力的孩子和重度感音神经性损失的孩子，在语言前期，他们的发育过程一样；即使是重度听力损失的孩子，也能发出类似于“妈妈妈”或者“爸爸爸”这种音；只不过在后期的发育过程中，听力正常孩子的语言有进一步发育，可以形成一些简单的语言。比如孩子非常有特色的名词和动词结合的语言，像“妈妈抱”、“爸爸亲”，但是对于极重度耳聋的孩子，他不能发育到这个阶段。所以对于孩子，早期的咿呀学语，无论是否存在听力损失，都可以出现咿呀学语的阶段；只不过在后续的过程中，听力损失的孩子语言发育不再进展，而听力正常的孩子会随之逐渐进展、发育成为正常的语言。

儿童内分泌性中耳炎需要注意如下几点：婴儿喂奶时应注意不要头部太低，以免引起呛奶和误吸，引起逆行感染；加强锻炼；增强体质，预防感冒；避免辛辣刺激性食物，接触不良气体刺激呼吸道，保护和增强上呼吸道粘膜抵抗力；预防和治疗过敏性疾病。