耳聋的临床表现有听力听力受损，听力下降，经常会感觉到有耳鸣、头晕、恶心的情况，出现情况可能位于单耳，也可能是双耳同时出现。目前耳聋的检查有以下几种一、耳内镜检查可以观察到耳朵内部的情况和分泌物情况。听力检查可以通过纯音测听或者耳朵反射等等，检查鼓膜的情况以及评估是否有活力，能够准确评估听力下降的严重程度，做好前期的预防工作。二、对于一些前期无法确诊的也会进行核磁共振检查，能够排除是否同时有病变或者出现了神经瘤。对一些先天性耳聋的患者会进行染色体的检查，这样检查就可以判断出来是属于哪个类型的耳聋，并进行针对性的解决。

通过减少噪声刺激、避免长时间处于噪音环境、注意饮食和药物的使用可以预防耳聋。耳聋是普遍存在的一种现象，常见的有突发性耳聋、老年性耳聋、噪音性耳聋、药物性耳聋等，保护好自己的耳朵是预防耳聋最好的方法，要明确家族里有没有遗传性的病史，比如父母、祖辈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷有没有老年以后听力下降逐渐耳聋的状态，如果有潜在的因素，这个时候就更应该注意耳朵的保护。要减少大的噪声的刺激，特别强的声音，比如歌厅、舞厅特别大的喇叭声，如果在耳朵里听一段时间，就可以造成突发性的听力减退，造成神经细胞的损伤。长时间的噪音，比如开拖拉机、工作在厂房里、纺织工人长期处在有噪音的环境，或者机器有比较大的嗡鸣声，一直处于这种环境中工作都是造成耳聋的原因，这是噪音性耳聋的原因。除此以外还有戴耳机，有很多年轻人喜欢戴耳机，入耳式的耳机如果长时间、反复的戴也可以造成噪音性的耳聋，这些因素都是减少听力、降低听力、造成耳聋的一些诱因。饮食和药物上也要注意减少耳聋性的药物地食入，如庆大霉素，还有一些耳毒性的特殊药物，说明书都有明确的注明，长期服用可能造成药物性耳聋，这也是耳聋的原因，也要提前进行关注预防。

宝宝咿呀学语不等于不存在听力损失，因为在孩子的言语发育过程中分成很多阶段，比如有语言前期和语言期。对于正常听力的孩子和重度感音神经性损失的孩子，在语言前期，他们的发育过程一样；即使是重度听力损失的孩子，也能发出类似于“妈妈妈”或者“爸爸爸”这种音；只不过在后期的发育过程中，听力正常孩子的语言有进一步发育，可以形成一些简单的语言。比如孩子非常有特色的名词和动词结合的语言，像“妈妈抱”、“爸爸亲”，但是对于极重度耳聋的孩子，他不能发育到这个阶段。所以对于孩子，早期的咿呀学语，无论是否存在听力损失，都可以出现咿呀学语的阶段；只不过在后续的过程中，听力损失的孩子语言发育不再进展，而听力正常的孩子会随之逐渐进展、发育成为正常的语言。

如果患者双耳都存在听力损失，对于成人患者推荐双耳验配，对于儿童患者也强烈推荐双耳验配。双耳同时佩戴助听器，这跟人体双耳的功能有一定关系。首先双耳同时聆听是有立体声的功能，就像人类本身也是有两只耳朵一样。双耳同时聆听的立体化效果会更好，声音的质量和声音的效果会更好；双耳同时聆听，对于声源的定位是有生理功能的。因为人体对声源的定位是取决于声音到达双耳的时间差和距离差的不同来实现，所以双耳佩戴助听器，双耳同时聆听可以有声源定位的效果。另外在噪声环境下，双耳同时聆听还有降噪的功能，这就是推荐双耳同时验配的主要原因。

天生耳聋能否治好，要根据耳聋的性质来判断。如果天生的耳聋是由于中耳异常，是一种传导性的听力损失，有可能根据外科手术的方法给患者重建听觉传导通路，最终实现所谓的治好耳聋。如果先天性的听力损失是由于感音器官，比如耳蜗异常、毛细胞损伤，或者是听神经等，这些听觉通路上比较大的发育异常和功能障碍，就不能通过传统意义上的打针、吃药或者是外科手术的方法来解决，而是需要借助听觉辅助装置：比如助听器、人工耳蜗、振动声桥等，这些人工辅助听觉设备来改善患者的听力状况。这种情况，从大众的角度就叫做没有治好。但是从医学的角度来看，这已经改善患者的听力状况，使得他能重新获得听觉的能力，重新建立语言功能和交流能力，就可以从临床上认为他已经得到了有效的干预和治疗。