培养孩子生活中的良好习惯

侄女在日本看完高校后，就在横滨居住、完婚、传宗接代。早已听闻她两个孩子才艺表演出色，仅仅并未亲眼看到。日前他们全家人来沪探亲访友,我想着,此次碰面时一定要小孩公然展现展现。这一天早上九时许,我到亲哥哥家中。一进门处,就被眼下的景色震惊：但见一个十岁上下的男孩儿正蹲在地面上,手拿毛巾用劲地擦着木地板,他那壮实而灵便的躯体不慌不忙地往前挪动,白里透红有点酱色的脸部外渗细腻的汗水。

“这是什么原因?你们竟叫小顾客干这?”我讲。

亲哥哥、嫂子和侄女迎了出去,赶忙表述说：“呵呵呵,是小亮亮自身要那样做的。”

原先这几天小时工得病休假，小宝贝就畏缩不前取代它的。抹布洗了一次又一次，饭桌下、厨房橱柜边、布艺沙发旁，近四十平米大客厅的每一个角落里，都被他仔细地地擦得一尘不染。和大家闲聊的侄女，仅仅在旁略加指导，有时候为他擦去脸部的汗液。

“女儿呢?仍在睡?”我询问侄女。

侄女就要回应我后，六岁的小莹莹喊她妈妈去洗手间。原先她已搓好棉袜，过鞋，要她妈妈去查验是不是合格，并帮她进行最终一道工艺流程——浸洗。

大都市日常生活的小孩，年纪轻轻家务就做得这般像模像样，我还在赞美之外却有一些惊讶。

侄女跟我说，这在日本的家中里是十分一般的。由于小孩上幼稚园时，幼稚园的教师就逐渐塑造他(她)们的劳动习惯性：叫她们抹桌椅板凳、擦地板，派她们抬快餐盒饭筐……上中小学时，院校要求每日下午都得有一小时的劳动，抹桌椅板凳、擦地板、揩窗门这些，全是每个人务必参与的“必修课程”；午饭时，取饭食、分饭食，全是他们自己轮着职责分工进行的。小朋友们校园内对这种劳动早已见怪不怪，在家里做些家务活，大大家就不必多费口舌了。

小亮亮擦完木地板，稍事休息后，又悄悄的去将坐便器、浴盆刷洗一遍。我询问他有多累，他摇摇手说：“不有多累。父亲妈妈工作赚钱种活大家才累呢！”

那一天在亲哥哥家中，因受标准限定——沒有电子琴和大提琴，也没有赏析到两个孩子的才艺展示，但他(她)们的劳动主要表现和精神风貌，已使我大幅打动和称赞。