治疗弱视的最佳年龄在学龄前也就是6岁之前，弱视是由于视网膜在功能的发育阶段，没有能够接受到充分与有效的视觉刺激，就会导致视网膜功能发育低下，从而使患者的最佳矫正视力低于正常。通常高度远视、高度散光、屈光参差、斜视、先天性白内障、先天性上睑下垂等，是造成弱视的最常见的原因。如果能在6岁之前及时发现及时治疗，去除导致弱视的病因，然后进行规律的弱视训练，通常是可以使视力提升到正常的。但是如果发现的比较晚，例如超过12岁之后，通常视网膜功能的发育已经停止，此时即使进行弱视训练，视力也很难有大的提升了，而6岁到12岁之间年龄越大，弱视治疗的效果也就越差。

要检查发现弱视患者，首先要检查患者的视力，如果视力低于正常，则需进一步做验光检查，并且得出患者的矫正视力。对于矫正视力仍然无法达到正常的患者，如果做裂隙灯显微镜检查、眼底检查等没有发现任何影响视力的可能，同时神经系统也没有病变发生，能够对视力造成影响，就要考虑是由于弱视造成的。通常弱视是由于高度远视，高度散光、屈光参差、斜视以及先天性上睑下垂等原因，导致儿童期视网膜的功能没有能够正常发育而引起的。弱视如果能够及时发现，及时治疗，例如在6岁之前开始治疗，通常效果还是比较好的，大部分患者的视力能够逐渐恢复到正常。

弱视的主要症状是视力达不到同年龄患者的正常标准。通常实力差距越大，弱视的严重程度就越大。弱视是眼科常见疾病，是由于患者在儿童期视网膜发育的关键阶段，因为患有高度散光，高度远视、屈光参差、先天性白内障、斜视、上睑下垂等疾病，导致视网膜无法接受到充足与有效的光学刺激，就会使视网膜功能发育低下，从而使患者的最佳矫正视力低于正常。弱视患者如果能够及时发现，及时进行治疗，通常是可以治愈的。首先需要消除导致弱视的病因，其次需要进行弱视训练，使视网膜得到锻炼，增加对视网膜的刺激，从而促进视网膜功能发育，使视力恢复到正常。

谈到弱视的危害牵涉到很多方面的问题，通常是以下几个方面。一、最常见的危害就是视力低下，弱视的患者来就诊的主要原因就是看不清东西，视力比较差。这种差，跟屈光不正引起的差有区别，屈光不正的三种状态是远视、近视、散光，这种视力低下，可以通过配戴眼镜，通过其它的一些手段进行矫正，戴上眼镜之后，绝大多数的患者能获得比较好的视力，但是弱视患者即便是给他配上眼镜，戴上不管是框架眼镜也好，还是隐形眼镜也好，90%以上的患者，不能把视力进行有效的提高。当然有这么一部分患者，比如说一个原来视力只有0.3的患者，在佩戴眼镜之后，它能提高到0.4乃至0.5，可是你再进行对它追踪的时候，它继续生长发育过程中，发现也就到0.5为止，不可能再进行提高。所以视力的难以提高，是弱视患者视力低下的一个主要特点。它跟屈光不正的这几种状态是有很大的区别的。二、弱视患者的单眼注视能力很差，不能形成正常的立体视觉。我们接触的物体大多数都是三维立体，包括物体有凹凸不平、有深浅、有高低，弱视患者的眼中物体不能准确地把握它的这种立体感，所以说弱视患者尤其是一些儿童，他们拍球的时候找不着球，拍几下球就跑掉了，投篮的时候也投不进篮，没有正常的立体视觉，所以说对他来说这是很困难的一件事情。因此弱视儿童长大以后，往往也不能从事测绘、美工，像这些对眼睛立体视觉要求比较高的这种职业，对他是一个很大的束缚。第三点就是弱视患者除了对人的视力进行身体上的伤害之外，对人的心理也有一定的影响。通过大量文献表明儿童弱视的时候，它会造成什么，看不清黑板，学习成绩越来越差，差了之后，同学老师就会对他有另外的看法，自己也形成不自信自卑的心态，长此以往就会造成成绩越来越差，越来越自卑，所以这孩子往往会性格比较孤僻，难以合群，就觉得好像自卑感特别强，所以弱视更重要的一个损害，体现在人的心理方面，这是其它屈光不正做不到的。

通过任何的矫正手段都不能使患者达到正常视力1.0的视力，视力状态叫做弱视。比如正常人的正常视力，只要看到1.0就可以了，视力叫做正常视力。而对儿童来说，如果视力没有达到1.0，往往都管它叫做弱视。另外还有一种情况，比如近视眼患者，虽然摘掉眼镜也看不到1.0，但戴上眼镜之后还能够看到1.0就不是弱视。孩子的视力发育是后天发育的，很多的孩子从生下来时，会发现孩子看不到东西，用针或者用剪子刺向眼睛的时候，正常人会有躲闪这样一个动作，但是婴幼儿没有，这是因视力发育是从生下来之后才开始发育的。在视力发育过程当中，任何原因导致视力发育的障碍都会形成弱视，因此要定期的要给过了三岁的孩子检查视力，三周岁左右的时孩子的视力基本上就可以发育到正常1.0的视力，而且配合度比较好。当然还有一部分孩子三周岁的时候没有达到1.0，就可以根据不同的状况来分析一下究竟是不是弱视。