新生儿听力筛查没有通过不一定是先天性聋，因为听力的筛查只是筛查手段，是对可能有问题的都会筛查出来。但是在可能有问题里，有一大部分可能是没有问题的，所以这部分孩子的听力可能是正常的。所以，对于听力筛查，如果一次不通过可以复查，如果两次还不通过，可能就需要进一步的检查，用更精密的测量听力的手段，比如诱发电位、纯音测听。尤其是诱发电位，因为都是小孩，所以纯音测听很难测出来，一般都是用诱发电位进一步检查是不是听力有障碍。如果孩子的诱发电位是正常的，就说明听力没有问题。而且听力的筛查还有很多的影响因素，比如外耳道是不是通畅、有没有湿疹等都会有影响。所以，如果一次不通过，不一定有听力有障碍，不一定是先天性的聋，但是确实有这种可能，必须进一步的做检查。

听力筛查在一般情况下，大概需要10分钟就可出结果。新生儿一般常规体检无法发现听力障碍，需做听力筛查，就是采用耳声发射仪和自动听性脑干诱发电位技术进行筛查。出生时做耳声发射，但是单纯的耳声发射引出并不说明听力完全正常。比如蜗后病变，像听神经病变，耳声发射不正常，也只能说明耳蜗外毛细胞到外耳道通道有问题，也就是中耳炎、中耳积液和外耳道耵聍积液会导致异常。一般需要42天再复查，也就是重新要复查一次，如果还没有通过，三个月时要做出诊断性检查。因为听力筛查受其他因素影响较大，如果新生儿听力筛查和复查都没有通过，可进行听力学检测，以排除筛查结果假阳性和是否有永久性听力丧失。

新生儿听力筛查目的是尽早发现有听力障碍的孩子，进行早期干预，早期提高听力和语言的功能，使其成长后不会被社会所隔绝。听力障碍会直接影响孩子的言语学习能力，俗话说的十聋九哑。新生儿听力筛查通过耳声发射、自动听性脑干反应和声阻抗等电生理学检测，在新生儿出生后，自然睡眠或是安静状况下，进行客观、快速和无创的检测。很难通过孩子的日常行为判断听力情况，即使对外界的强刺激有转头的反应，也不代表孩子双耳听力一定正常。1993年美国卫生院建议，所有的新生儿应在出生后三个月内接受听力筛查，且最好在出院前完成。针对未通过的初步筛查者，必须做进一步的听性脑干反应检测。紧接着，新生儿听力协会在1994年，建议所有的听力障碍儿童，应在三个月内被诊断出，且需在6个月大之前接受听力复检，如此才能避免延误正常的语言及身心发展。在听力筛查没有普及之前，一部分先天性听力障碍的孩子，错过了言语学习的最佳时期。通常情况下，宝宝听力出现问题时，医生会希望这部分孩子在6个月大左右时，就能进行校正。但是由于这个年龄的宝宝还太小，所以极有可能会出现佩戴的问题，因此多半建议至少在一岁左右进行校正。另外测听器也每1到2年更换一次，且听力检查也应每年进行评估。

日常生活中可以从以下几个方面预防听力损失：首先，要优生优育，避免近亲结婚；在备孕的过程中要注意减少污染的接触、放射性物体的接触，有一个良好的孕育孩子过程，从源头上控制听力障碍的出现；对于整个群体，需要注意避免噪声接触，反复长时间处于噪声的环境中，会对听力造成损失；另外，还要注意目前娱乐性噪声的损害和污染非常严重，比如持续戴着耳机听音乐，甚至在地铁或者其他比较嘈杂的环境中，长时间听音乐，都会造成听力的损失；另外，注意用药，对一些耳毒性的药物，要尽可能避免。

听力障碍对于成人是比较容易发现的，比如周围人会对你有所反应，认为你说话声音比较大，开着电视的声音也比较大，主观感受是觉得别人说话声音比较小。在这种情况下，很可能就是已经出现了听力的问题，需要及时就诊。对于孩子，就相对比较难以发现，因为孩子很难去表达，作为父母或者监护人就需要从日常生活当中去仔细观察。比如发现孩子对别人的呼唤和指令的反应总是很迟缓；在这种情况下，有可能他存在听力问题；另外，如果班主任或者是幼儿园老师反映孩子注意力总是不集中、学习能力比较差，在这种情况下，也要注意孩子是否存在听力问题。对于更小的小朋友，更要通过观察来发现他是否存在问题。比如对于几个月的小朋友，当拍手的时候，或者是在身后发出声响的时候，发现孩子不会去寻找声源，或者是寻找声源的动作非常迟缓，说明他也可能存在听力问题，需要及时关注，去医疗机构进行明确的诊断。