学前教育：家长误区知多少

随着时代的进步，与过去的随心所欲、放任自流状态相比，家长对学前教育的重视已经达到了相当大的程度，这无疑是一个可喜的进步。但是，专家指出，由于人们对学前教育的真谛知之甚少，所以在学前教育领域存在很多误区。

重硬件设施、轻软件的监护人说:这个幼儿园装修豪华，电脑多媒体、空调等齐全，离家太远，但为了孩子的将来，每天都要送到这里。其实，幼儿正处于成长发育期，每天早起贪婪，睡眠严重不足，加上舟车劳顿，怎样才能完成家长交给的学习任务呢？选择幼儿园要看是否有好的教育思想、教育方法。专家指出，好的硬件设施可以发挥一定的作用，但实际上有缺点，设施费用分配给孩子，空调室和过度装修产生的有害空气对孩子的身体也不利。

重知识灌输，轻品德培养的监护人单方面认为学前教育是早学知识，即认字、背唐诗、学加减，专家指出，在孩子还没有数理概念和理解能力的情况下，强行背诵、记忆的情况下，学习是痛苦的体验其实只要幼儿时养成良好的品德和行为习惯，上小学后，过去一年学习的东西，一周就能轻松获得。

重专业培训，轻平衡发展对于家长争先恐后地带孩子参加培训班的现象，专家指出，幼儿阶段全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟进，过多偏重一个项目，必然会影响其他潜在的发现和发展。而且，对专长的培养一定要区别对待。0至6岁确实是母语表达能力和琴类、书画的最佳启蒙时期，但英语和体操对3至4岁的幼儿显然并不适合。这个时期，孩子的母语表达能力尚有限，再加上英语，就会产生混乱感，甚至语序颠倒；而体操的基本功要求高，运动强度大，孩子骨骼太软，软组织容易受伤。